必修科目未履修

行き過ぎた受験対策が原因で、「本末転倒」とも言うべき「必修科目未履修」という異常事態が各地で発覚し始めた。
確かに進学受験に出題されない科目に力が入らないのは大多数の意見かもしれない。
浅はかな意見だと承知で物申すが、専門知識は、進学して学べば十分である、という制度にしてはいかがだろうか。
逆に言えば、学校で学んだ科目は全て（保健体育、図画工作、美術、道徳に至るまで）出題範囲にして、偏った授業（予想）が出来ない体制にでもしない限り、今回のような出来事は避けられないのではなかろうか。
確かに科目によっては、社会に出た時に何の役に立つのだろうか？という授業内容を否めないのは事実である。だからこそ、全ての科目を無駄な位置付けにしてはならないのだ。また、予備校や塾などは、受験対策ではなく、進学後の知識の先攻取得の位置付けが好ましい。人生は「予想出来ない（予想問題が出題されない）」事の方が遥かに多い。
現行の教育現場では、人生の曲面に遭遇した時、予期せぬ事、予想外の出来事に対応できない人が増えるだけはないのだろうか。
勿論、システムや体制が変わったからといって、全てが解決するなどとは思っていない。やはり大切なのは「人間」（環境も含めたうえでの）だからだ。何のために「学ぶ」のかを知っておかなければ、苦労して得た知識も生かせない。それどころか「悪用」される事が多いのも、歴史を紐とけば明白である。

学校崩壊

最近の学校は以前にも増して荒れ、乱れている。
私が小学1年の時に、授業を抜けだし、家庭科実習用の調理場（食器棚）に隠れていたら、イタズラの罰として、友達とロッカーに1時間閉じ込められたが、今なら大問題ですよね。
でも、体罰ではなく、体に教え込むのは大切な事かもしれません。
昔は、学校に行かなければ学ぶ機会が無く、知識を吸収する場が無かった。本を読んでの解説しかり。
でも今は年齢に関係なく、ネット等であらゆる情報を手軽に得る事が出来る時代。
だが、それらを扱う人間の教育の根幹がないがしろになっていては本末転倒。
教師の力不足、キレル学生。これらの原因は情報・知識を吸収、消化できぬうちから、権利のみを主張する事とも無関係ではあるまい。
これらの改善のためには、真の道徳心、人間はいかにして生きるべきかを知らなければならない。
単なる道徳心ではダメだ。生活に密着したものでなければならない。
今の教師、いや、一般の社会人に、これを語れる人間が、いかほど存在するだろうか。
教師の資格は、人格・人柄よりも、知識重視といった時代の副作用が現れ始めたようだ。